于果先生于1984年9月至1986年7月期间，在中央戏剧学院进行了为期两年的进修，主攻服装设计专业，为其日后在教育与艺术管理领域的发展奠定了扎实的专业基础。随后，他于1988年9月进入江西科技师范大学（其前身为南昌职业技术师范学院）学习，并于1990年7月完成工艺美术专业的学业。1994年至1996年间，他担任江西省高级职业学校的校长职务，开始投身于教育管理事业。1996年至1999年，他出任江西东南进修学院校长；在此期间，他于1996年12月至1998年12月在中国社会科学院研究生院攻读在职研究生课程，进一步深化了自身的学术素养与管理理论。凭借其在教育领域的贡献与影响力，他于1998年当选为江西省第九届人大代表。自1999年起，他担任江西蓝天学院（后更名为江西科技学院）的董事长，直至2008年；此后，他继续担任江西科技学院董事长，长期引领学院的建设与发展。2017年11月至今，他出任中国教育集团控股有限公司董事会联席主席，参与集团重大决策与战略规划。此外，他曾连续当选第九、十、十一届全国人大代表，并担任第十二、十三届江西省人大常委会委员，积极参与国家与地方立法及监督工作，为推动教育事业发展与社会进步作出了重要贡献。
于果同志目前担任江西省民办教育协会副会长一职，其主要职责包括带领协会成员深入学习领会全国及全省教育工作会议的重要精神与核心部署。同时，他还兼任中国民办教育协会副会长，积极参与国家层面民办教育事业的规划、研讨与推进工作，为全国民办教育的健康发展贡献智慧与力量。此外，作为江西省工商联第十一届执行委员会的副主席，他持续深入参与民营经济领域的各项活动与政策研讨，相关工作已明确持续至2024年。在创新创业教育领域，于果同志因其突出的专业能力和丰富的实践经验，被教育部遴选为全国万名优秀创新创业导师人才库的首批入库导师，并在此基础上积极投身于双创教育的具体指导、课程建设与人才培养工作之中。
二零一七年六月二十七日，江西省工商业联合会暨江西省总商会第十一次代表大会在南昌顺利举行。在圆满完成大会预定的全部议程之后，本次会议正式落下帷幕。经过与会代表的民主选举程序，于果同志当选为江西省工商业联合会第十一届执行委员会副主席，负责参与领导该届执行委员会的相关工作。
自1996年11月起，于果同志陆续获得了一系列重要的国家级与省级荣誉，其个人成就与社会贡献得到了广泛认可。1996年11月，他荣获“江西省十大杰出青年”称号，并于同年12月获得“全国杰出青年志愿者”荣誉；在此期间，他还受到了胡锦涛主席的亲切接见。1997年5月，他被授予“全国自强模范”称号；1998年12月，又获得“中国光彩事业奖章”。进入新世纪后，于果同志继续在教育与社会建设领域取得突出成绩：2000年11月，他当选第11届“中国十大杰出青年”；2001年12月，获中华人民共和国教育部表彰为“全国高等教育自学考试先进个人”；2002年5月，荣获“江西省五一劳动奖章”。 2003年1月，他被评为“全国民办教育十大杰出人物”；2004年2月，获得“中国青年志愿者十年特别贡献奖”；同年9月，被国家教育部授予“全国优秀教育工作者”称号；2004年12月，再获中央统战部、国家发展和改革委员会等五部委联合颁发的“优秀中国特色社会主义事业建设者”荣誉。2005年4月，于果同志获得由中华人民共和国国务院授予的“全国劳动模范”这一崇高称号。2006年3月，他获评中国(江西)十大杰出校长并同时获得最佳社会影响奖；同年5月，又荣获“中国教育管理科学人物”荣誉称号及“中国教育管理科学成就奖”。 2008年4月，他荣幸当选为2008年北京奥运会火炬手；同年11月，被评为江西省改革开放三十周年十大杰出建设者。2009年12月，在“新中国60年来江西最具影响力的60位劳动模范”评选中成功入选；2010年1月，于“中国教育60年成就奖评选活动”中获评“中国教育60年60人”。2015年11月，他被聘为“江西省首批大学生创新创业导师”；2017年10月，成功入选由教育部主持建设的全国万名优秀创新创业导师人才库，成为首批入库导师。这一系列荣誉清晰地展现了于果同志长期以来在教育事业、社会服务与人才培养等多方面的持续耕耘与卓越贡献。
1978年，年轻的于果满怀对未来的憧憬参加了高考，尽管他的成绩超过录取线40分，却因腿部残疾而遗憾落榜。这一挫折并未让他消沉，凭借在美术方面的天赋，他考入赣剧团担任美工与裁缝，同时始终未曾放弃对知识的渴求。在繁忙的工作之余，他坚持在职进修，不仅完成了高等教育学业，更取得了中国社会科学院商业经济专业的硕士研究生学历。进入八十年代后期，于果毅然投身商海，凭借勤奋与智慧，在数年艰苦创业后积累了百万元资金。此时，他回想起自身求学历程的坎坷，也想到还有许多像他一样渴望求学却困难重重的青年，于是决心创办一所大学，为落榜生、残疾学生和贫困生创造接受高等教育的机会。 历经多方筹备，江西省高级职业学校于1994年正式面向社会招生。建校之初，办学条件极为艰苦，教学楼均为租借，校长办公室仅是靠近厕所的一间不足十平方米的小屋。于果身兼校长与勤杂工，常以方便面充饥，忙碌时甚至无暇用餐，高强度的工作曾多次引发胃出血。即便如此，这位身体残疾的创办者仍以超越常人的毅力克服重重困难，坚定地朝着心中理想迈进。为改善办学环境，于果决定投入1000万元建设自有校舍。为此，他四处筹措资金，为节约开支亲自采购建材，并与工人同吃同住以监督工程质量。经过一年奋战，1995年学校首栋教学楼落成，在校生人数随之增至3000余人，办学规模显著扩大，让更多学子得以在蓝天下圆梦大学。 于果并不满足于此，他持续推动学校向更高层次发展。1994年，他与香港及美国实业界、教育界人士合作创办江西省高级职业学校，引入先进教育理念与管理机制。学校实行董事会领导下的校长负责制，专业设置紧密对接市场需求，管理上全面推行聘任制，构建专兼结合的师资队伍，并实现后勤服务社会化。凭借仅相当于公办大学十分之一左右的教职工规模，学校高效承担起15000名在校生的培养任务。至2003年，一片现代化的校园已在红色土地上拔地而起，教学设施完备，成为规模显著的民办高校。学校始终坚持“以教学为中心、以育人为本”的宗旨，全面推进素质教育，累计为国家培养逾万名适应市场经济的应用型人才。 随着事业发展，于果于2011年将学校在校生规模拓展至40000人以上，教职工达3000人，为全国各地输送了大量新型专业人才。2024年，他主导成立江西省首个演艺与创意产业学院，强调传承苏区文艺基因，着力打造产教融合育人典范。2025年，他又推动组建网络安全产业学院，提出引企入教、双师共育与服务地方三大融合策略，联合企业共建攻防演练实验室等实践教学基地。为加速学校发展，他与同事经常每日工作十五六个小时，周末亦很少休息。通过六年锐意改革，学校成功实现三次跨越：从高职层次起步，发展为东南进修学院，最终成为纳入国家统招计划的###BOOKTITLE_1###。 尽管办学条件不断改善，于果始终保持着俭朴的生活作风，忘我地投入工作，并对贫困生与残疾学生给予格外关怀。1994年，因高压电击失去双臂的四川女孩成洁高考成绩达标却屡遭拒录，于果辗转联系到她，以自身经历加以鼓励，并邀请她前来就读。成洁不负期望，以顽强意志完成大专与本科学业，后因成绩优异留校任教。1998年江西特大洪灾中，300余名学生面临失学，他果断减免受灾学生学费，确保全员顺利返校。截至2024年，其个人累计为教育文化事业捐资超过3300万元。这份广博无私的助学精神，感动了众多学者与教授投身学校教学，也吸引了无数学子前来深造。如今，全校师生正在于果的引领下奋发进取，致力于打造中国民办教育领域的中坚力量。
在2019年8月公布的福布斯全球亿万富豪榜上，于果位列第1818名。随后的11月7日，2019福布斯中国400富豪榜发布，其财富值为82亿元，排名第336位。同年10月10日，《2019年胡润百富榜》榜单揭晓，于果以75亿元人民币的财富位列第531名。紧接着在11月，胡润研究院发布了《2019胡润百学·教育企业家榜》，于果凭借70亿元的教育财富在该榜单中排名第10位。值得注意的是，福布斯中国400富豪榜的信息在前后表述中有所重复，其最终排名确认为第336位。 进入2020年，于果的财富状况继续受到各类榜单的关注。2月26日，他以80亿元人民币的财富名列《2020世茂深港国际中心·胡润全球富豪榜》第2276位。一个月后的3月26日，在《2020胡润百学·全球教育企业家榜》中，他以70亿元人民币财富位列第17名。同年5月12日，其财富值记录为68.5亿元，在《2020新财富500富人榜》中排名第462位。而在2020年度整体统计中，于果的财富达到了115亿元人民币，位列《2020衡昌烧坊·胡润百富榜》第497名。 时间来到2021年4月，于果的财富以14亿美元计，在《2021福布斯全球富豪榜》中排名第2141位。2022年，其财富表现为85亿元人民币，位列《2022家大业大酒·胡润全球富豪榜》第2677名。同年11月，在另一份榜单《2022年衡昌烧坊·胡润百富榜》中，他以55亿元财富排名第1127位。2023年3月23日，胡润研究院发布《2023胡润全球富豪榜》，于果以95亿财富位列该榜单第2321名。到了2023年10月，他的财富记录为65亿人民币，在《2023年 · 胡润百富榜》中排名第940位。最新的记录显示，2024年10月，于果以53亿元人民币的财富位列《2024年·胡润百富榜》第991名。这些连续的榜单数据清晰地勾勒出于果近年来财富数额与排名的动态变化轨迹。
于果始终坚守着“以卓越和创新教育引领学生走向成功”这一核心理念，并以此为基础，系统性地构建了“11253”工作体系。在这一框架下，他坚持贯彻质量立校、人才强校、特色兴校、从严治校的办学方针，确保学校发展的每一个环节都坚实而有序。在深化产教融合的实践中，学校积极推行“引企入教，双师共育”的创新模式，大力促进校企之间的协同育人。具体举措包括推动课程内容与行业职业标准紧密对接，与企业共同投资建设了如攻防演练实验室等一系列高标准实训基地，同时建立健全了由企业专家与学校教师共同参与的企校双导师机制，从而全方位保障学生的实践能力培养。在服务地方发展战略层面，学校主动对接江西省的数字经济战略，着力培养适应新时代需求的复合型技术技能人才。例如，通过与江西省歌舞剧院开展深度合作，联合建设演艺与创意产业学院，这一举措旨在打造一个深度产教融合的育人样板，为区域文化产业的发展输送高质量专业人才。
就是一种永不言败的精神。