自2000年9月起至2003年6月，该学者于暨南大学华文学院完成了汉语言文字学专业的硕士研究生学习，并获得硕士学位。随后，于2006年9月进入复旦大学中文系深造，在语言学及应用语言学专业下专攻手语语言学方向，经过三年的系统研究，于2009年6月顺利取得文学博士学位，并具备教授职称。2013年10月至2014年10月期间，受国家公派资助，赴美国俄勒冈大学进行为期一年的学术访问，担任访问学者。在职业生涯方面，自2003年7月开始，该学者于湖南怀化学院文学与新闻传播学院担任教师职务，持续工作至2019年4月。此后，于2019年5月转入岭南师范学院文学与传媒学院任教，直至2021年2月。自2021年3月起至今，该学者继续在岭南师范学院从事教学工作，目前任职于教育科学学院。
现代汉语语法和中国手语语法。
现代汉语、语言学概论、社会语言学、修辞研究等。
本人曾主持多项科研项目，其中包括：1. 《中国手语类标记与类标记谓语研究》，该项目于2010年获得国家社科基金立项，由本人担任项目负责人。2. 《中国手语方向性动词与同时性结构研究》，该项目于2009年获得教育部人文社会科学研究青年基金资助，同样由本人主持。3. 《中国手语方向性动词与类标记结构调查研究》，该项目于2010年入选湖南省教育厅优秀青年项目计划，并由本人负责具体研究工作。4. 《上海手语动词方向性研究》，该项目于2009年获得怀化学院青年项目支持，亦由本人主持完成。此外，本人所著《语言类型学与语言共性》一书已于2009年12月由复旦大学出版社正式出版发行。
1. 关于“了1”与“了2”语法意义的辨析与探讨，相关研究可见于《语言教学与研究》2007年第5期所载文章。2. 针对“了2”不能单独出现的语法现象及其制约因素，《汉语学习》2010年第3期曾进行过专门论述。3. 对于助词“过”的语法功能与使用差异的细致辨析，可参考《怀化学院学报》2007年第9期发表的论文。4. 有关数量补语的具体使用规则及其在句子中的位置安排，《暨南大学华文学院学报》2002年第3期提供了详细的分析与例证。5. 关于“们”这一语法成分的语法意义，以及“N们”结构在指称上的具体特点，《中山大学学报论丛》2005年第6期有过系统的讨论。6. 对湖南新化孟公方言中高升调的历史来源及其与中古音韵的关联研究，见于《怀化学院学报》2009年第1期的学术探讨。7. 现代汉语中含有标记的复数名词在语义指称上的表现与特点，《金陵科技学院学报》2009年第4期对此进行了深入的语义学分析。8. 汉语实际交际过程中话语所隐含意义的生成机制与理解路径，可以从语用学角度在《湖南科技学院学报》2010年第3期的相关研究中找到解释。
陈小红在学术研究领域取得了丰硕的出版成果，其中包括一部重要的学术专著《中国手语动词及类标记结构方向性研究》，该专著由湖南人民出版社于2015年8月正式出版发行。此外，她还发表了多篇具有代表性的期刊论文，形成了系列性的学术贡献。这些论文主要包括：《上海手语空间方向动词调查研究》，发表于《中国特殊教育》2011年的第4期；《手语类标记与类标记谓语研究述评》，同样刊登于《宁夏大学学报》2011年的第4期；《中国手语中动词可转化为名词》，于《中国社会科学报》2015年5月4日发表；以及《‘了1’、‘了2’语法意义辨疑》，载于《语言教学与研究》2007年的第5期。她的后续研究还包括《论‘了2’不独现》，发表在《汉语学习》2010年的第3期；《现代汉语转折复句的语义基础》，见于《华文教学与研究》2012年的第4期；《复句中后分句句首指示代词的回指功能》，收录于《汉语学习》2013年的第4期。值得注意的是，她还以第一作者身份合作完成了《民国时期语言文字规范实施与得失镜鉴》，该文刊载于《江西社会科学》2015年的第8期。近年来的发表记录则涵盖了《连词‘而’在现代汉语复句中的作用》，发表于《对外汉语研究》2017年总第15期；《汉语NP分句研究》，刊登于《汉语学习》2018年的第1期；《北京手语书面化词及文化词构词类型调查报告》，收录在《怀化学院学报》2018年的刊期中；以及《关于现代汉语修辞教学的思考》，发表于《怀化学院学报》2016年第35卷第2期。这些成果系统地展示了她在相关学术领域持续而深入的研究轨迹。
由作者撰写的学术专著《中国手语动词及类标记结构方向性研究》在学术领域获得了重要的荣誉认可，该著作于2020年1月荣获了由中国共产党湖南省委员会以及湖南省人民政府共同组织评选并颁发的湖南省第十四届哲学社会科学优秀成果奖的三等奖。这一奖项的授予不仅体现了该专著在相关学科研究中所具有的显著学术价值与理论深度，也反映了其在推动地方社会科学事业发展方面所产生的积极影响。