自一九八六年六月起，该教师便在大庆师范学校担任教职，开启了其教育职业生涯。至二零零二年一月，其工作单位变更为大庆高等专科学校初等教育系，继续从事教学工作。二零零四年五月，随着学校发展调整，该教师转入大庆师范学院初等教育系理化生教研室任教。同年十月，其所属部门更名为初等教育学院科学教育教研室，职责得以延续。自二零零七年二月起至今，该教师一直任职于大庆师范学院教育科学学院科学教育教研室，始终坚守在教学一线，致力于科学教育领域的教学与相关工作。
化学教育、高分子化学与物理、人口资源与环境。
1．ABS/透闪石复合材料的研究发表在高分子材料科学与工 程第14卷第4期2．ABS/透闪石短纤维复合材料的流变形态的研究发表在吉林大学自然科学报第2期3．聚酰胺6/聚醚砜共混体系的结晶与熔融行为发表在应用化学第15卷第6期4．尼龙66/聚酚氧树脂共混体系的研究发表在吉林大学学报理科版5．复合材料的新家族—微原纤复合材料发表在化学世界6．浅谈化学反应速率表示方法发表在中学化学7．浅谈多媒体计算机辅助发表在化学教学石油教育第3期1．高校师资队伍建设误区分析与对策研究：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目2．高师学生创新能力培养研究：黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十五”规划课题3．小学教育本科专业《大学化学》课程体系整体优化：黑龙江教育科学规划领导小组
在2011年，由陈桂芬作为主要参与人的教学成果项目“高师数学教学论课程教学模式的探索”，经过学校评审委员会的严格评定，最终荣获校级教学成果二等奖。这一奖项不仅是对该项目在高等师范院校数学教学论课程领域所进行的教学模式创新与实践探索的充分肯定，也体现了研究团队在推动课程改革与教学质量提升方面所付出的切实努力与取得的显著成效。
陈桂芬在学术研究方面拥有多项量化指标，其个人总被引频次为20次，累计发表学术成果27项，H指数为3，G指数为2，这些数据在一定程度上反映了其学术产出影响力。她的研究领域较为宽广，主要涉及教育学与化学两个学科方向。在代表性学术论文方面，陈桂芬持续多年均有著述发表，其中包括《浅析无机化学实验教学的改革措施》（2016年）、《在实验中培养化工专业学生自主学习和动手能力》（2015年）、《高校青年教师专业发展能力的培养》（2014年）、《创建“家庭生物实验室”，培养学生自主创新能力》（2013年）、《优化教学方法 提高生物课堂的实效性》（2012年）、《高师中学数学教学论课堂教学的困境与改进策略》（2010年，与李唐海合作完成）、《小教本科《大学化学》课程教学内容的改革初探》（2008年）、《复合材料的新家族——微原纤复合材料》（2004年，与马荣堂合作完成）以及《浅谈化学反应速率的表示方法》（2003年，与张晓妮合作完成）。此外，陈桂芬还积极参与教学研究实践，曾主持或参与名为“高师数学教学论课程教学模式的探索”的教学研究项目，该项目因其创新性与实践价值，于2011年荣获校级教学成果二等奖的荣誉。